“Geodesia y genocidio
Montañas y relieves
Paisajes de la muerte
El miedo está presente
Fusiles y metrallas
Ruidosa geografía
Aquí llora la tierra
la dolorosa guerra”

GEODESIA Y GENOCIDIO

Recuerdo las enseñanzas de mi  maestra de geografía con mapa en mano nos explicaba los Departamentos, Capitales y el Relieve colombiano. Tal vez, ella nunca imaginó que hoy en Colombia aprendemos geografía de una manera menos inocente. Por ejemplo, hoy recordamos la existencia de Municipios como Tibu, Jamundí, Caucasia, Taraza, Salgar, Cáceres, Puerto Leguizamo, Piamonte, Mercaderes, Suarez, Corinto, Leiva, Buesaco y otros tantos, por su geodesico genocidio.

En otros tiempos mucho más lejanos, se promovió el precepto “la letra con sangre entra”, incluso en el año de 1780 Goya pintó una escena de la forma violenta en que se concibió la educación. Hoy, parece que ese legado vuelve incluso con más fuerza “la geografía con sangre entra” por ejemplo, aprendemos dolorosamente de la existencia de Municipios como Norcasia, El Charco, Abrego, Argelia o Betania, a través de las noticias de una masacre en esos territorios. ¡Qué forma aterradora de aprender geografía!

PAISAJES DE LA MUERTE: EL MIEDO ESTÁ PRESENTE

Tan sólo en el año 2020 más de 300 personas fueron asesinadas en las más de 70 masacres que azotan la geografía Nacional. Personas inocentes, mujeres, hombres, niños y niñas nunca sospecharon que serían otras de las víctimas que se esparcen sobre el mapa colombiano. Si algún día aprendimos la existencia de las regiones de Colombia: Amazonía, Andina, Caribe, Insular, Orinoquía y Pacífico a través de su increíble biodiversidad, costumbres, trajes típicos, cantos y bailes, hoy, tristemente aprendemos de ellas por estar manchadas de sangre. 

Hoy, imagino una clase de geografía no con el clásico croquis de Colombia, ni calcando en papel mantequilla cada región del mapa como yo aprendí, o con mapas interactivos como los que se utilizan actualmente, sino con una cartografía dolorosa a través de la cual se aprende sobre los territorios más afectados por la violencia. Estas son lecciones que duelen, se trata de una forma violenta de aprender geografía. Las maestras y maestros ahora podrían utilizar esta plantilla de INDEPAZ (2020) para dar sus clases sobre el territorio nacional:

‍

FUSILES Y METRALLAS: RUIDOSA GEOGRAFÍA 

Recuerdo que hace mucho, en mis clases de geografía, hice una maqueta de Colombia, sobre una tabla dibuje un mapa, coloque árboles, pinte montañas, decore ríos y también ubique personajes típicos. En ese momento me sentía feliz de mi visión de Colombia, era casi como un paraíso de colores, animales exóticos, selva  y bellas flores. Presenté con todo el orgullo mi trabajo en la exposición del salón y también observé con atención las muestras de mis compañeros y compañeras, creo que estábamos lejos de entender que estas maquetas coloridas serían cambiadas por una ruidosa geografía de estallidos, disparos, lamentos y masacres de la gente más inocente.

Esa maqueta de un país soñado hecha con la inocencia propia de la edad, hoy ha cambiado abruptamente, los árboles son talados indiscriminadamente, los ríos contaminados, las montañas son guaridas de actores armados, los personajes típicos son amedrentados por grupos paramilitares y disidencias, los animales huyen de su hábitat, las bellas flores son pisoteadas, las mujeres rurales, indígenas, afro, urbanas, son violadas y las personas inocentes asesinadas.  La tierra sagrada está amenazada por personajes interesados en el poder de la tierra, el narcotráfico, la barbárica opresión  y la diseminación de la violencia. 

¡OJALÁ LLEGUE EL TIEMPO EN QUE LAS LECCIONES DE GEOGRAFÍA NO ENTREN CON SANGRE! ¡OJALÁ QUE APRENDAMOS DE NECHÍ, TÁMESIS, SIMITÍ O TANTOS TERRITORIOS DE COLOMBIA POR SU BELLEZA NATURAL Y NO POR LAS MASACRES PERPETRADAS¡

Referencias

Observatorio de DDHH Indepaz (2020)